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科学教室建设的总体目标是：营造能够充分支持学生进行多方面学习的计算机化环境，培养学生多元智能。1、培养学生多元智能，包括艺术、空间、语言、自然观察、人际交往等多项智能。2、科学教室具备学生活动的功能、学生操作与实践的功能、工具与材料有序存放的功能、学生成果展示的功能，它既是学生课外活动的专用活动室，也是开展第二课堂探究活动的科学乐园。3、探究性实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因而，科学教室提供各种各样的探究仪器、设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验室所进行的实验活动应体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学方法和精神。下图为科学教室功能模块图。科学探究现代技术数码艺术数字音乐科技入门语言文化机器人科学教室基于成熟的教育原则，结合互动的，科技导向的学习系统，这套学习系统使用计算机软件以及真实的体验，并且在鼓励人际互动时将结合使用游戏的独特教学方式。科学教室是一个团体学习以及提高的平台，提供了丰富的教学活动以及体验活动，
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