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教案 大班科学活动：沉与浮设计思路孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象：船为什么会浮在水上走？为什么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里？等等，为了满足幼儿的的好奇心，探索身边的科学，接触沉与浮的现象，我设计了这节科学活动，,旨在让幼儿在猜想和发现中，了解常见的沉浮现象，在操作探究中，探索改变物体沉浮的不同方法，并对沉与浮的现象作出简单的判断、分析和推理。活动目标：1、在探索活动中感知不同物体的沉浮现象，并能对其分类，能用、记录沉浮结果，学习预测和验证的科学方法。2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上，尝试探索用不同方法改变物体沉浮。3、能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果，在探究和操作过程中，体验其中的乐趣，喜欢动脑勇于探索。活动重点：感知沉浮现象，能用、记录沉浮结果，学习预测和验证的科学方法，探索改变物体沉浮的不同方法。活动难点：尝试探索改变物体沉浮的不同方法，喜欢动脑勇于探索。活动准备：1、实验材料：各种能沉、浮的物品（塑料瓶、积木、石头等），大容器10个、储物盘若干、记录表、记号笔抹布等。
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