创意服饰设计科技教育活动方案南京田家炳高级中学 沈涛摘要：设计与创意是目前许多高水平科技教育项目的基础。本方案将设计流程的学习与技术教育、创新教育、解决实际问题相结合，让学生在做中学、境中学。“境”特指学校努力营造创新的思想氛围和一种无形的学生之间所激发出的不服输的创新精神。学生是教育和学习的主体，学生主动思考、积极探索、勇于创造，在扩大知识面、开发创造力的同时，培养观察力、思维能力、操作能力、创新设计能力以及探索精神和团队协作精神。学校开设了由Intel公司带来的美国中学生科学课程设计与发现为校本课程，以创意服饰设计作为该课程的实践活动形式，提供学生平台和机会展示其创意思想。本方案对学生的设计的流程，要求严谨。在系统的设计流程的指导下，完成项目设计。作为学校科技节的内容之一，在学生中影响巨大，让学生在展示自我的同时，享受快乐，体验成功，培养学生健康的审美观和价值取向。关键词：创意,校本课程,设计,发现,创新,体验1.方案的名称创意服饰设计2.方案的背景我校是具有发明创造传统的一所学校，是江苏省，南京市科技教育特色学校，在2011年，更
