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积累整合英语素材,提高学生写作能力 英语写作是高中英语教学的重点之一，也是难点之一。教师在教学中往往花费很多时间和精力，进行英语写作教学，然而学生还是闻英语写作就头疼不已，提笔在手却挠头不已。教师面对学生的文章，也常常是摇头不止。那么作为高中英语教师，我们应该如何进行写作教学，提高学生的写作能力呢？ 要想写好英语作文，必须有足够的素材作为支撑，才能言之有物、言之成理。因此，在平时的英语教学中，教师要引导学生积极进行素材积累，并有意识地加以整合，为写作做好充分的准备，奠定良好的基础。下面笔者从几个方面介绍如何积累、整合英语素材，以帮助学生奠定写作基础，提高写作能力。 一、丰富学生的词汇量，对词语进行适当的分类 要想使文章写得生动、自然，语言流畅是前提条件。没有丰富的词汇量，要做到语言流畅那简直是天方夜谭。试想，不管脑海中想的语句多么优美、多么富有哲理，却不知道单词怎么说，不知道单词怎么写，是多么令人懊恼的一件事？无奈，学生只能运用自己拥有的有限词语来写作文章，表达浅层次的内容，往往是写了一大堆，却不知所云，甚至错字连篇，语不成句。这是很多学生写作
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