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站在学生角度“品”自己上的课 摘 要： 品课，是听课、观课、议课、评课的深加工，是更高一层次的教学追求，是教学反思的最高境界，它能让教师洞察自己的教学，反思并提升自己的教学水平和教学魅力，达到自我发展的目的。那么为什么要站在学生角度去品课，原因是什么呢？原因是新课程要改变课程内容繁、难、偏、旧和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。因此，只有站在学生的角度，品一品自己上的课，才能把握学生的共性与个性，才能对学生的学习，成长提供有效的帮助，从而促进学生在原有基础上的提高与和谐发展。关键字：品课 教学追求 学生的角度 关注学生 一、品课的要求 1、品课要确立“以生为本”的教育理念新课程的理念是“为了每位学生的发展”，因此品课者应该看到，现实生活的学生是一个完整的人，都具有自然属性和社会属性，都存在着身体和心理等各方面的发展需要。所以品课要促进学生心理各个方面的协调发展，为学生将来的可持续发展打下基础。 2、品课要树立尊重学生人格，建立起平等民主的师生新关
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