科目︰中文科第二语文.DOC

1、 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容）學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註範例D-4-4 能 根 據 文 學 作 品 的 內 容 與 情感 展 開 聯 想 ， 提 升 自 己 對 作品 的 感 受 力 ；單元五 新詩之美新詩三首啟思中國語文(單元教學版) 中四上A-1-1 能 專 注 而 有 禮 貌 地 聆 聽 ；A-1-2 有 興 趣 聽

2、取 不 同 意 見 ；A-1-3 能 讚 賞 邏 輯 嚴 密 、 簡 練 得 體 、真 誠 坦 率 、 體 諒 寬 厚 、 含 蓄幽 默 、 辭 采 豐 富 等 良 好 的 說話 態 度 和 說 話 藝 術 。A-2-1 能 理 解 他 人 說 話 的 意 圖 ；A-2-2 能 區 分 他 人 話 語 的 事 實 和 觀點 ， 並 能 依 話 語 的 邏 輯 來 推斷 結 論 ；A-2-3 能 通 過 思 考 和 提 問 ， 向 說 話者 獲 取 事 實 或 觀 點 。A-3-1 聽 敍 事 性 話 語 ， 能 把 握 事 情的 脈 絡 ， 並 加 以 概 括 ；A-3-2 聽 文 藝 作 品

3、 ， 能 把 握 形 象 、情 感 和 作 品 中 心 思 想 ；A-3-3 聽 演 講 ， 能 理 解 內 容 ， 把 握主 旨 ， 記 憶 要 點 ；A.聽A-3-4 聽 討 論 和 辯 論 ， 能 區 分 並 評價 不 同 說 話 者 的 觀 點 與 立 場 。 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年

4、級A-4-1 能 聽 懂 日 常 生 活 交 流 的 粵 語或 普 通 話 ；A-4-2 能 欣 賞 粵 語 或 普 通 話 朗 誦 、講 故 事 、 話 劇 等 表 演 藝 術 。B-1-1 能負責地表達，與人平等對話；B-1-2 能根據聽眾的回饋適當調整說話內容和語氣。B-2-1 說 話 目 的 明 確 ， 內 容 具 體 ，言 之 有 物 ；B-2-2 說 話 清 楚 連 貫 ， 不 偏 離 話 題 ，言 之 有 序 ；B-2-3 能 控 制 說 話 速 度 ， 掌 握 說 話時 間 ；B-2-4 說 話 能 選 用 適 當 的 開 頭 和 結尾 ；B-2-5 能 根 據 場 合 和 對

5、 象 ， 選 擇 得體 的 話 語 ；B-2-6 能 有 意 識 地 運 用 積 極 修 辭 和肢 體 語 言 ， 增 強 表 達 效 果 ；B-2-7 在 發 言 中 能 初 步 綜 合 運 用 文字 、 聲 音 、 圖 像 等 輔 助 手 段 。B.說B-3-1 能 清 楚 有 條 理 地 敍 述 事 件 ， 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材

6、 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級並 說 明 事 件 的 意 義 ；B-3-2 能 講 述 事 件 和 人 物 心 情 的 變化 ， 根 據 聽 者 反 應 調 整 內 容 、語 氣 、 用 詞 ；B-3-3 能 根 據 需 要 描 述 形 象 以 及 可感 知 的 具 體 細 節 。B-4-1 發 言 有 一 個 明 確 的 論 點 和 支持 論 點 的 若 干 論 據 ；B-4-2 能 掌 握 一 般 的 論 述 過 程 和 方法 ， 發 言 有 條 有 理 ；B-4-3 能 用 清 楚 準 確 的 證 據 闡 明 觀點 ， 學 習 使 用 相 關 的 專 業 術語 ；B-4

7、-4 能 預 估 聽 者 的 期 望 、 可 能 發生 的 誤 解 和 偏 見 ， 有 針 對 性地 發 言 。B-5-1 在 討 論 中 ， 能 認 真 聆 聽 ， 努力 把 握 他 人 的 觀 點 和 意 見 ，並 作 出 恰 當 的 回 應 ；B-5-2 在 討 論 中 ， 能 適 時 發 言 ， 清晰 地 陳 述 事 實 ， 說 明 觀 點 ；B-5-3 明 確 辯 論 目 的 ， 能 以 平 等 對話 的 態 度 參 與 辯 論 ， 以 期 實 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求

8、(1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級現 明 辨 事 理 的 目 的 ；B-5-4 在 辯 論 中 ， 努 力 判 斷 各 方 的觀 點 與 言 說 目 的 ， 有 理 有 據地 提 出 自 己 的 觀 點 ； 嘗 試 吸收 和 借 鑒 他 人 的 意 見 ， 通 過辯 論 ， 提 高 認 識 。B-6-1 能 自 信 地 當 眾 作 不 少 於 5分 鐘 的 演 講 ， 態 度 大 方 ， 語言 清 晰 ；B-6-2 掌 握 演 講 的 一

9、 般 步 驟 ， 開 場白 、 進 入 主 題 、 過 渡 銜 接 、結 束 語 ， 做 到 清 楚 連 貫 ；B-6-3 能 針 對 聽 眾 的 反 應 ， 調 整 演講 內 容 、 用 詞 和 語 氣 ；B-6-4 能 作 不 少 於 2 分 鐘 的 即 興 發言 。B-7-1 能 用 粵 語 或 普 通 話 作 簡 短 的敍 述 性 、 描 述 性 和 說 理 性 發言 ；B-7-2 能 用 粵 語 或 普 通 話 作 比 較 流利 的 自 由 交 談 。C-1-1 有 使 用 字 典 、 詞 典 學 習 新 字詞 的 習 慣 ； 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018

10、高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級C-1-2 能 借 助 字 典 、 詞 典 及 其 它 語文 工 具 書 ， 幫 助 閱 讀 與 寫 作 。C-2-1 瞭 解 漢 字 的 造 字 方 式 ， 知 道“指 事 、 象 形 、 形 聲 、 會 意 、轉 注 、 假 借 ”六 書 ， 用 以 提高 識 字 效 率 ；C-2-2 瞭 解 漢 字 “篆 、 隸 、

11、 草 、 楷 、行 ”的 形 體 演 變 過 程 ；C-2-3 瞭 解 漢 字 繁 簡 轉 化 的 基 本 知識 。C-3-1 認 識 不 少 於 3000 個 常 用 漢字 ， 至 少 會 寫 其 中 2500 個 ；C-3-2 隨 課 文 識 字 ， 不 斷 擴 大 識 字量 ；C-3-3 能 根 據 語 境 辨 析 字 詞 的 具 體含 義 ；C-3-4 瞭 解 漢 語 辭 彙 基 本 知 識 ， 擴大 辭 彙 量 。C-4-1 能 用 硬 筆 書 寫 楷 字 和 通 行 的行 楷 字 ， 提 高 書 寫 水 準 ；C.識字與寫字C-4-2 運 用 橫 線 格 或 豎 線 格 進 行 成

12、 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級篇 書 寫 時 ， 力 求 行 款 整 齊 、美 觀 ， 有 一 定 速 度 ；C-4-3 能 用 毛 筆 臨 摹 楷 書 經 典 碑 帖 ，並 能 品 評 自 己 與 同 學 的 毛 筆書 寫 練 習 ；C-4-4 通 過 欣 賞 代 表 性 書 法 作 品 ，瞭

13、 解 中 國 書 法 篆 、 隸 、 草 、楷 、 行 的 發 展 脈 絡 和 美 學 特徵 ；C-4-5 樂 於 在 學 習 和 生 活 中 運 用 自己 的 書 寫 技 能 。D-1-1 有 閱 讀 中 文 書 籍 、 報 刊 、 網頁 的 習 慣 ， 主 動 尋 找 與 自 己的 閱 讀 需 要 和 閱 讀 水 準 相 適應 的 讀 物 ；D-1-2 能 圍 繞 感 興 趣 的 專 題 閱 讀 多種 讀 物 ， 在 閱 讀 中 發 展 個 人性 向 ， 開 闊 視 野 ， 豐 富 情 感 ，思 考 人 生 ；D.閱讀D-1-3 能 用 記 筆 記 、 列 提 綱 、 摘 要點 、 寫 感

14、 悟 、 提 疑 問 等 方 式記 錄 閱 讀 內 容 ， 積 累 所 需 資料 和 閱 讀 心 得 ； 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級D-1-4 樂 於 與 人 交 流 閱 讀 心 得 ， 展示 讀 書 成 果 ；D-1-5 課 外 閱 讀 量 不 少 於 80 萬 字 ，每 學 年 至 少 閱

15、 讀 2 本 經 典 中文 書 籍 和 10 篇 短 篇 小 說 或散 文 。D-2-1 能 用 粵 語 或 普 通 話 正 確 、 流利 、 有 感 情 地 朗 讀 詩 文 ；D-2-2 能 在 大 眾 面 前 用 粵 語 或 普 通話 大 方 地 朗 讀 作 品 。D-3-1 初 讀 文 章 ， 能 理 解 文 章 的 基本 內 容 、 主 要 觀 點 和 基 本 結構 ， 並 且 提 出 疑 難 問 題 ；D-3-2 複 讀 文 章 ， 能 理 清 思 路 ， 概括 要 點 ， 理 解 作 者 寫 作 意 圖和 主 要 表 現 方 法 ， 逐 步 解 決初 讀 疑 難 ， 並 且 提 出

16、 新 的 問題 ；D-3-3 精 讀 文 章 ， 能 綜 合 多 種 資 料 ，深 入 理 解 文 章 、 評 價 文 章 ；D-3-4 能 學 習 作 反 思 性 、 批 判 性 閱讀 ， 理 解 人 們 對 作 品 的 不 同反 應 ， 獨 立 作 出 判 斷 ； 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年

17、級D-3-5 瀏 覽 文 章 ， 能 快 速 把 握 文 章的 關 鍵 資 訊 ， 尋 求 有 用 資 訊 ；D-3-6 能 根 據 不 同 的 閱 讀 目 的 ， 針對 不 同 的 閱 讀 材 料 ， 靈 活 運用 略 讀 、 泛 讀 、 精 讀 、 流 覽 、伸 展 、 比 較 、 評 鑒 、 反 思 、批 判 等 常 用 閱 讀 方 法 ， 提 高閱 讀 效 率 。D-4-1 閱 讀 文 學 作 品 ， 有 自 己 的 體驗 ， 並 主 動 和 他 人 分 享 ；D-4-2 瞭 解 詩 歌 、 散 文 、 小 說 、 戲劇 等 文 學 體 裁 的 主 要 表 現 手法 ；D-4-3 能

18、把 握 文 學 作 品 的 基 本 內 容和 思 想 情 感 ， 分 析 和 理 解 作品 的 主 旨 和 形 象 ；D-4-4 能 根 據 文 學 作 品 的 內 容 與 情感 展 開 聯 想 ， 提 升 自 己 對 作品 的 感 受 力 ；D-4-5 能 通 過 閱 讀 文 學 類 文 本 ， 吸收 文 學 語 言 的 豐 富 營 養 ， 提高 語 言 的 表 達 力 。 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 /

19、 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級D-5-1 能 弄 清 楚 論 說 類 文 本 涉 及 的話 題 ， 概 括 作 者 觀 點 ；D-5-2 能 分 析 文 章 論 點 與 論 據 之 間的 邏 輯 聯 繫 ， 理 解 全 文 的 邏輯 順 序 和 層 次 ；D-5-3 能 提 出 其 他 的 論 據 對 論 述 的話 題 作 進 一 步 的 討 論 ， 或 證實 ， 或 證 偽 ， 或 詮 釋 。D-6-1 閲 讀 說 明 事 物 的 文 章 ， 能 理解 所 說 事 物 的 特 徵 、 性 質 、用 途 ；D-6

20、-2 閱 讀 說 明 事 理 的 文 章 ， 能 理解 所 說 事 理 的 含 義 ；D-6-3 閲 讀 科 普 、 科 幻 作 品 ， 能 理解 基 本 的 科 學 知 識 ， 學 習 科學 方 法 ， 提 升 科 學 素 養 和 想像 力 ；D-6-4 能 欣 賞 優 秀 說 明 類 文 章 、 科幻 文 章 的 表 現 方 法 和 語 言 特色 。D-7-1 能 理 解 實 用 類 文 本 的 寫 作 目的 和 基 本 內 容 ；D-7-2 能 篩 選 文 本 的 關 鍵 資 訊 並 根 基 本 學 力 要 求 檢 視 表2017 / 2018高中教育學年 校部名稱： 校部代號：科目 中

21、文科 (第二語文)高中教育基本學力要求 (1) 通過下列教學活動教授有關內容（請填寫配合落實的教學單元 / 校本課程 / 活動等 的名稱及主要涵蓋內容） 未有涵蓋的原因及處理方法 教材 備註學習範疇 具體內容 一年級 二年級 三年級據 需 要 進 行 處 理 ；D-7-3 能 運 用 文 本 資 訊 解 釋 生 活 中的 實 際 問 題 。D-8-1 閱 讀 由 文 字 、 圖 表 、 圖 示 、音 像 、 公 告 、 廣 告 、 說 明 書等 多 種 材 料 組 成 的 較 複 雜 的非 連 續 性 文 本 ， 能 領 會 文 本的 意 思 ， 尋 求 需 要 的 資 訊 ，得 出 有 意

22、義 的 結 論 ；D-8-2 閱 讀 各 類 電 子 平 臺 上 的 數 碼文 本 ， 能 辨 別 資 訊 的 來 源 和可 靠 性 ， 獲 取 有 用 的 資 訊 。D-9-1 閱 讀 淺 易 文 言 文 ， 能 借 助 注釋 和 工 具 書 讀 懂 文 章 內 容 ；D-9-2 閱 讀 古 典 詩 詞 ， 能 理 解 詩 詞中 的 形 象 和 情 感 ， 體 會 詩 詞的 藝 術 魅 力 ；D-9-3 能 從 古 代 優 秀 作 品 中 體 會 民族 精 神 和 民 族 智 慧 ， 對 中 華文 化 感 興 趣 ；D-9-4 至 少 能 背 誦 優 秀 古 詩 詞 10首 ， 優 秀 文 言 文 6 篇 。