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龙源期刊网 竹文化在初中语文综合性学习中的有效利用作者：雷玉梅来源：广西教育B版2013年第02期【关键词】初中语文 综合性学习 竹文化 探究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）02B-0070-02初中语文教学要求教师“充分利用学校、社会、家庭等各方面的资源，创设语文综合性学习的环境，循序渐进地开展多种形式的语文综合性学习活动，增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”。竹是我校最常见的一种自然资源，竹文化在中国传统文化中占有重要地位，在语文课程教学中也占有大量篇幅。就地取材，利用现有的课程资源，结合语文学习目标，充分挖掘竹文化的魅力，开展综合性学习和实践活动，具有丰富的教育意义和现实意义。一、竹文化作为初中语文综合性学习内容的丰富多样性竹文化作为初中语文综合性学习的内容。可挖掘的素材很多，教学的切入点也很多，例如古时称音乐为“丝竹”，初中语文
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