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笔算乘法的教学反思三位数乘两位数的笔算乘法是四年级上册第三单元的教学内容，是在学生已学会两位数乘两位数的基础上，弄清三位数乘两位数的笔算乘法方法，从而培养学生分析和解决实际问题的能力。计算课，学生易感乏味，那么如何利用身边的有效资源，通过实际生活中德数学问题，让学生经历体验，分析，概括的成功的愉悦，加工信息，构建知识生长点，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极感情，这是我在课前的引发的思考。我下面就说说我在本节教研课中的优点和不足：优点：1. 我能因地制宜采取学生熟知的生活情况导入，引导学生复习两位数乘两位数4512，用简单的魔术把45变成145，变成三位数乘两位数，自然过渡到新知识的学习中。2. 从学生已有知识经验出发，给学生创设了思考与交流的空间，新课标提出“引导学生独立思考与合作交流”，“加强估算，鼓励算法多样化”，在探索笔算乘法的过程中，我让学生小组合作，用本组喜欢的方法去交流，让学生当小老师，说出算理，让学生获得成功的喜悦，让学生真正成为学习的小主人，3. 注意练习的评讲，讲学生错得最多的题目或常见错误做
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