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数据的计算用函数计算数据教学设计 张振丽一、教学设计说明： 信息技术课，要紧密联系学生的生活实际。学生是学习的主人，教师适当讲解并演示后，应让学生自主探究学习，在学习中充分发挥学习主体性作用。通过合作学习，在动手操作探索中发现新知，掌握知识。让每个学生都能体验到成功的乐趣。二、教学内容分析：本课的教学内容为用函数计算数据，它与前面所讲的公式计算数据、单元格地址引用紧密联系，且是它们的延续，对于整个EXCEL的数据处理而言，它又是一个基础。三、教学对象与教学方法分析：1、教学对象：通过前面的学习，学生对公式计算数据的学习，掌握了其相关操作要领，为今天函数计算数据的讲解打下了基础。学生通过独立探究、同学协作、交流等方式能很好的完成本课的学习任务2、教学方法：四、学法设计： 五、教学目标：1、知识与技能目标： 能理解函数的概念，熟悉函数的调用方法；掌握利用常见的函数（MAX函数、MIN函数、SUM函数,AVERAGE函数）进行数据计算的方法。2、过程与方法：
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