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赣州一中20142015学年度第一学期初三数学导学案 22.1.1二次函数【学习目标】1 通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义2. 从实际情景中经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系【学习重点】二次函数概念的理解【学习难点】由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围【学习过程】一、课前导学：学生自学课本第28-29内容，并完成下列问题1回顾上学期我们所学过的一次函数。2问题一：正方体六个面是全等的正方形,设正方形棱长为,表面积为,则关于的函数关系式为 。 问题二：多边形的对角线数 d 与边数 n 有什么关系？ n边形有 个顶点,从一个顶点出发,连接与这点不相邻的各顶点,可作 条对角线.因此,n边形的对角线总数d= 。 问题三：某工厂一种产品现在的年产量是20件,计划今后两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍,那么两年后这种产
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