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活动3 多种媒体助表达导读:通过活动1和2的学习后,本活动的设计目地是通过插入声音、视频、FLASH动画等多媒体素材,收到更好的表达效果,所以在教学设计上中小学信息技术课程指导纲要为指导,力争学生在有限的时间内完成本活动的学习要求,并不断提高自身信息素养,本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点)七年级信息技术下册“第四单元,本活动是在上次活动的基础上,向多媒体作品中添加图片、声音、视频及flash动画。一、 设计思想通过活动1和2的学习后,学生对演示文稿的规划和制作有了一个整体的认识,本活动的设计目地是通过插入声音、视频、FLASH动画等多媒体素材,体现演示文稿的集成功能,收到更好的表达效果。由于本课的教学内容相对较多,但难度并不是很大,所以在教学设计上中小学信息技术课程指导纲要为指导,以任务驱动为主线,以小组合作比赛为副线,创设自主学习的情境,力争学生在有限的时间内完成本活动的学习要求,并不断提高自身信息素养。二、 教材分析本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点)七年级信息技术下册“第四单元 欢乐家庭总动员” 的 活动3“多种媒体助表达
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