第三节 摩擦力中心中学 尹洪艳教学目标： 1、知识与技能：知道三种摩擦现象；通过探究得出影响滑动摩擦力大小的因素；能举例说明增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 2、过程与方法： 会用控制变量法探究影响滑动摩擦力的因素，知道增大和减小摩擦的方法。 3、情感态度与价值观： 将物理与生活联系起来，明确摩擦的利与弊，养成一分为二看待问题的好习惯。教学重点：明确摩擦力的存在及增大和减小摩擦的方法。教学难点： 影响滑动摩擦力大小的因素。教学过程：一、复习提问：要认识一个力,可以从哪几个方面入手? 二、引入新课：由踢出去的足球在地面上向前滚动，速度越来越慢的事例引入。三、进行新课：1、摩擦力：（1）定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力。（2）产生条件：两个物体,互相接触；发生相对运动或有相对运动的趋势；（3）产生原因：相互接触的物体表面，用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察就会显示出
