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第二章 教育与人的发展第一节 人的发展概述一、人的发展的含义1、广义和狭义的个体发展“人的发展”一是指全人类的发展或进化，二是指人类个体的成长变化过程。个体发展有广义和狭义之分。 广义的个体发展是指，个人从胚胎到死亡的变化过程，其发展持续于人的一生。广义的发展具有阶段性，每个阶段都有其特定的行为模式和成长意义，都很重要。狭义的个体发展是指，个人从出生到成人的变化过程，主要是指儿童的发展。这既是自然人向社会人，个人小我向放眼世界、胸怀群体的大我的转化过程，也是不确定性与确定性、可能性与选择性、共性与个性相统一的发展的过程。普通教育学所关注的主要是儿童的发展，但关注儿童的发展应当坚持广义发展观的指导。2、个体发展的三个方面 生理发展：包括机体的正常发育，体质的不断增强，神经、运动、生殖等生理功能的逐步完善。心理发展：包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、言语等认知的发展，需要、兴趣、情感、意志等意向的形成，能力、气质、性格等个性的完善。社会发展：包括社会经验和文化知识的掌握，社会关系和行为规范的习得，成长为具有社会意识、人生态度和实践能力
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