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第二章 第二节 基因在染色体上安阳县实验中学Anyangxianshiyanzhognxeu “四步教学法”导学案学科：生物 年级：高二 设计人：苏淑敏 审核人：生物组学生姓名： 班级： 日期： 学习目标：1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。4.认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。教学重点：1基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2孟德尔遗传规律的现代解释。教学难点：1运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2基因位于染色体上的实验证据。一自主学习(一)萨顿的假说（1）实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中， 的分离与减数分裂中 的分离极为相似；（2）推论：基因位于 上，基因和染色体行为存在着明显的 。
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