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“读懂母亲”贯通我的母亲教学设计“读思写合一，提升语文素养”的课例研究北京师范大学万宁附属中学 朱天英学校地址：海南省万宁市万城镇城北新区北京师范大学万宁附属中学手机：18876665378邮编：571500【课例主题】 “读懂母亲”【教学主张和观课要点】1.教学主张 以我的母亲教学为例，进行 “读思写合一，提升语文素养”的课例研究实践，引领学生在“读懂母亲”中落实读思写合一的操作方法，提升学生的语文基本能力。2. 观课要点（1）课时目标的清晰度；（2）课堂环节的有效性；（3）阅读散文要素的清晰度；（4）透过事件思考人物性格与形象的概括能力；（5）学写散文的线索与表达方式的方法等等。【文本解读与学情分析】1.文本解读我的母亲是人教版八年级语文下册第一单元第二篇课文。这是著名学者胡适自传中的一个章节。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，通过典型事例叙述了母亲对自己的人生和成长产生的深远影响，朴实的文字浸透着儿子对母亲深切的感激和怀念。课文以“苦”贯穿，再现了母亲艰辛的一生；以“亲娘” “
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