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等腰三角形中的分类讨论 成就的船只，只航行在汗水的海洋；聪明的天资，往往沉没在的懒惰的深渊等腰三角形中的分类讨论（展示+检测）秦 春一、学情分析：学生已学习了等腰三角形相关知识，已具备一定的分析和推理能力，但对于思维严谨性的训练还比较欠缺。二、学习目标：1、知识与技能目标：进一步熟悉和掌握等腰三角形的性质，能灵活的使用性质解决问题，培养学生的思维严谨性和准确的语言表述能力。2、过程与方法目标：通过学生的分析，练习，使学生能进一步理解知识，准确运用。3、情感与态度目标：学生通过积极参与感受到一题多解的乐趣，激发学生的学习兴趣。三、学习重难点：1、重点：2、难点：四、教学过程（一）复习回顾1、定义：有_边相等的三角形叫做等腰三角形。2、性质：从边来看，等腰三角形两条腰_；从角来看，等腰三角形的两个底角_从内部的线来看，等腰三角形的顶角_，底边上的_，底边上的_互相重合(简称“三线合一”)；从对称性来看，等腰三角形是轴对称图
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