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等量代换教学设计刘培教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册数学广角第109页的“等量代换”即例2及相应的练习。教学目标：1、通过观察、操作、交流，能用一个相等的量去代换另一个量，初步体验等量代换的数学思想方法。 2、在丰富的学习活动中培养学生观察、分析和推理能力。 3、经历解决问题的过程，感受等量代换与生活的密切联系及应用价值，体验学习的乐趣，增强自信心。教学重点、难点与关键：教学重点：在解决等量代换数学问题的过程中，初步体会等量代换的数学思想方法。教学难点：将等量代换的思想灵活地运用于解决问题中去。 教学关键：通过图文并茂、动画演示、动手操作等实践活动帮助学生理解量与量之间的关系。教、学具准备：多媒体课件，卡片苹果、西瓜、砝码若干个等教学过程一、 图片导入1、 想必大家小时候都玩过跷跷板，出示图片 观察图片中的跷跷板，哪边重？那边轻？平衡的跷跷板是什么情况？2、由跷跷板引出天平3、出示图片：天平秤西瓜 设计意图：由身边熟悉的事物步步引导，
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