生物科学师范专业本科培养方案.DOC

1、 1 / 25生物科学（师范）专业本科培养方案制定人： 陶月良 审核人： 陈华林一、专业名称和代码专业名称：生物科学（代码：071001）二、培养目标培养具有良好的政治素质，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，具学习能力、有实践能力、专业能力、适应能力、创新精神和现代教育思想观念；掌握生物科学基本理论、基本知识和实验技能，从教能力强，能够在中等学校进行生物（科学）教学、教学研究及管理的符合区域经济社会发展的具有创新精神、创业能力和社会责任感的高素质师范性应用型人才。三、培养标准本专业培养生物学（科学）教学与研究人才。培养规格包括知识、能力与素质三个方面。( 共 48 项)1 知识标准：

2、1.1 通识性知识1.1.1 具有丰富的历史知识、法律和职业道德知识、中国传统文化知识、马克思主义理论等人文、社会科学知识。1.1.2 具有一定的艺术鉴赏知识。1.1.3 具有一定的体育及军事理论知识。1.1.4 掌握基本的信息传递、交流等方面的基础知识。1.2 学科基础知识1.2.1 高等数学基础知识。1.2.2 无机、有机、分析化学等基础知识。1.2.3 大学物理基础知识。1.2.4 自然地理基础知识。1.3 生物专业知识生物学专业知识主要包括以下 9 个领域：1.3.1 生命的化学分子基础。1.3.2 细胞的结构与功能及其重要生命活动。1.3.3 动物体的结构与功能。1.3.4 植物体的

3、结构与功能。2 / 251.3.5 微生物的特征与代谢。1.3.6 生物多样性与进化。1.3.7 生物与环境。1.3.8 生物的遗传与变异。1.3.9 生物的生殖与发育。1.4 教师教育知识1.4.1 教育基础知识主要包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等内容。1.4.2 学科教学知识掌握生物学课程与教学的基本理论，准确理解中学生物课程标准（实验），并能用其指导生物学教学。根据生物学科的特点，针对学生的认知特征、知识水平及学习需要选择教学内容，依据课程标准和教材确定恰当可行的教学目标，确定教学重点和难点

4、，选择合适的教学策略和方法，合理利用课程资源，设计多样化的学习活动，形成完整的教学方案。了解生物学教学评价的基本类型和方法。2 能力标准2.1 学科基础能力2.1.1 获取知识的能力：具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。2.1.2 应用知识能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能、从事生物科学及其相关领域科学研究的能力。2.1.3 交流沟通能力：能有效地与他人交流沟通，具备良好的人际交往能力。2.2 生物科学能力2.2.1 生物学思维能力：按照客观顺序展现生命特有的结构进程能力。2.2.2 生物学实验设计与操作能力。2.2.3 生物学科学探究能力。

5、2.2.4 生物标本采集、制作和存放能力。2.2.5 生命与健康的保护能力。2.3 生物教学能力2.3.1 教学基本技能：主要包括导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能等十大基本技能。2.3.2 生物学教学设计能力。2.3.3 生物学教学研究能力。3 / 252.3.4 教学反思与终身学习能力。2.4 合作、创新能力2.4.1 具有合作意识与指导团队开展合作活动的能力。作为团队成员，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的同时，能够设计合作指导团队开展合作活动。2.4.2 具有一定的创新能力。能够运用知识和理论，在科学、技术

6、和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明。3 素质标准3.1 具备较高的思想道德素质：包括正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格。3.2 具备较高的文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；具有国际化视野和现代意识以及健康的人际交往意识。3.3 具备良好的专业素质：受到严格的科学思维训练，掌握比较扎实的生物科学基础理论和研究方法，有求实创新的意识和精神。3.4 具备良好的身心素质：包括健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。3.5 职业道德与规范：爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学

7、习。四、主干学科生物学五、核心课程人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、遗传学、生态学、分子生物学 和中学生物教学论等。六、特色课程生物化学、动物学、中学生物教学论等。七、实践教学体系设计（不包括选修课）类 别 课 程 学时 学分 学期 备 注现代教育技术应用 16 0.5 5教师语言技能 16 0.5 3课内实践教学生态学及实验 18 0.5 5健身与体能(一) 32 0.5 5健身与体能(二) 32 0.5 6大学计算机基础 A 32 1 1程序设计基础 32 1 2独独立设置实践教学独立设置实践课程大学物理实验 32 1 3理工类专业实践（实验）总学分不少于人才培养方案总学分（学时）的3

8、0%，其中独立设置的实践（实验）课程学分，理工类专业不少于总学分（学时）的 20%。4 / 25无机及分析化学实验 A 39 1 1有机化学实验 B 30 1 2植物学实验 42 1.5 2动物学实验 42 1.5 3生物化学实验 B 48 1.5 3细胞生物学实验 B 36 1 5人体解剖生理学实验 36 1 4植物生理学实验 36 1 4微生物学实验 B 36 1 4遗传学实验 B 36 1 5分子生物学实验 B 36 1 6生物统计学实验 B 36 1 6生物微格教学 36 1 5植物学野外实习 +1 1.0 2动物学野外实习 +1 1.0 3教育见习(一) +1 1.0 5教师职业技能

9、（1-5） +5 2.5 2,3,4,5教育见习(二) +1 1.0 6实践教学周生物教育研习 +1 1.0 6教育实习（教学实习） +8 6.0 7毕业（专业）实习 教育实习（班主任实习） +4 2.0 7毕业设计（论文） 毕业论文 +8 8.0 8合 计 43.5八、修业年限与授予学位基本学制四年，弹性学制三至六年，理学学士。九、毕业最低学分要求毕业最低学分 172 学分，其中课内 160 学分，课外项目 12 学分。十、课程体系的结构比例课程类别 修读性质 学分 占课内学 分比例 实践教学学分 实践教学学 分占比 独立设置实践教学学分公共基础课 必选课 36 22.5% 3 8.3% 3

10、通识课 公共选修课 公选课 8 5.0% 0 0 0基础学科平台课（学位课） 必选课 33 20.6% 4 12.1% 35 / 25课 专业基础课（学位课） 必选课 23.5 14.7% 5.5 23.4% 5.5专业核心课（学位课） 必选课 25.5 15.9% 7 27.5% 6.5专业课 专业选修课 任选课 10.5 6.3% 4 39.3% 2实践课 必选课 23.5 15.0% 23.5 23.5课内学分合计 160 100% 49.5 43.5课外教育项目 必选课 12总 计： 172十一、课程设置与教学进程安排表课程类别课程性质课程代码课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时上

11、机学时开课学期备注102119901M 大学计算机基础 A 2 2.0-2.0 48 16 32 1102185401M 程序设计基础 4 3.0-2.0 80 48 32 2062136801L 大学外语(一) 4 4.0-0.0 64 64 0 1062136901L 大学外语(二) 4 4.0-0.0 64 64 0 2062137001L 大学外语(三) 3 3.0-0.0 48 48 0 3192001601L 大学生创业基础 1 2.0-0.0 16 16 0 1172000101L 道德、法律与心理教育 3 3.0-0.0 48 48 0 1172000201L 马克思主义基本原

12、理概论 3 3.0-0.0 48 48 0 2182000201L 中国近现代史纲要 2 2.0-0.0 32 32 0 3172000401L 中国化马克思主义概论 4 4.0-0.0 64 64 0 4172000301S 思政社会实践 2 +2 0 0 0 7042140801S 大学体育(一) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 1042140901S 大学体育(二) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 2042141001S 大学体育(三) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 3042141101S 大学体育(四) 0.75 2.0-0.0 32 32 0 4042

13、150601S 健身与体能(一) 0.5 0.0-1.0 32 0 32 5必选课042150701S 健身与体能(二) 0.5 0.0-1.0 32 0 32 6公共基础课必选小计学分 36类别小计学分 36公共选修课公选课艺术类 26 / 25课程类别课程性质课程代码课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时上机学时开课学期备注其他类别 6必修小计学分 8092000301L 高等数学 B(一) 4 4.0-0.0 64 64 0 1092000401L 高等数学 B(二) 4 4.0-0.0 64 64 0 2102000101L 大学物理 4 4.0-0.0 64 64 01020002

14、01S 大学物理实验 1 0.0-2.0 32 0 323122153301L 无机及分析化学 A 4.0 4.0-0.0 64 64 0 0 1122153401S 无机及分析化学实验 A 1.0 0.0-3.0 39 0 39 0 1122154401L 有机化学 B 2.0 2.0-0.0 32 32 0 0 2122154601S 有机化学实验 B 1.0 0.0-3.0 30 0 30 0 2122103401L 自然地理学 2.0 2.0-0.0 32 32 0 0 5032107101L 教育学基础 2 2.0-0.0 32 32 0 4032181801M 发展与教育心理学 3

15、 3.0-0.0 48 40 8 4032123901S 班主任工作实务 1 1.0-0.0 16 16 0 5032202101M 现代教育技术应用 2 2.0-1.0 40 24 16 5032201801L 教育研究方法 1 2.0-0.0 16 16 0 6032129001L 教师语言技能 1 0.0-2.0 24 8 16 3学科平台课(学位课)必选课必选小计学分 33类别小计学分 33122114701L 植物学 4 4.0-0.0 64 64 0 0 21221293008 植物学实验 1.5 0.0-3.0 42 0 42 0 2122151001L 动物学 4 4.0-0.

16、0 64 64 0 0 3122151101S 动物学实验 1.5 0.0-3.0 42 0 42 0 3122152201L 生物化学 B 4 4.0-0.0 64 64 0 0 3122152401S 生物化学实验 B 1.5 0.0-4.0 48 0 48 0 3122153601L 细胞生物学 B 3 3.0-0.0 48 48 0 0 5必选课122153801S 细胞生物学实验 B 1 0.0-3.0 36 0 36 0 5122154701L 中学生物教学论 A 3 6.0-0.0 48 48 0 0 5专业基础课(学位课)必选小计学分 23.57 / 25课程类别课程性质课程代

17、码课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时上机学时开课学期备注类别小计学分 23.5122101101L 人体解剖生理学 3 3.0-0.0 48 48 0 0 41221107008 人体解剖生理学实验 1 0.0-3.0 36 0 36 0 4122103101L 植物生理学 3 3.0-0.0 48 48 0 0 4122162501S 植物生理学实验 1 0.0-3.0 36 0 36 0 4122153001L 微生物学 B 3 3.0-0.0 48 48 0 0 4122153201S 微生物学实验 B 1 0.0-3.0 36 0 36 0 4122154001L 遗传学 B 3

18、 3.0-0.0 48 48 0 0 5122162601S 遗传学实验 B 1 0.0-3.0 36 0 36 0 5122156001M 生态学及实验 3.5 3.0-3.0 66 48 18 0 5122160301L 分子生物学 B 1 2.0-0.0 16 16 0 0 6122162701S 分子生物学实验 B 1 0.0-3.0 36 0 36 0 6122160401L 生物统计学 B 1 2.0-0.0 16 16 0 0 6122162801S 生物统计学实验 B 1 0.0-3.0 36 0 36 0 6122152801S 生物微格教学 1 0.0-2.0 36 0 3

19、6 0 5必选课122101401L 生物课程标准与教材分析 1 2.0-0.0 16 16 0 0 6专业核心课(学位课)必选小计学分 25.5类别小计学分 25.5032182501L 课程设计与评价 1 1.0-0.0 16 16 0 6032182401L 教育政策与法规 1 1.0-0.0 16 16 0 5032182601L 心理学基础 2 2.0-0.0 32 32 0 2032182701L 学生心理辅导 1 1.0-0.0 16 16 0 5032182301L 教师专业发展 1 1.0-0.0 16 16 0 6032201901L 中外教育史 1 2.0-0.0 16

20、16 0 6032202001L 普通话测试与训练 1 2.0-0.0 16 16 0 2082000201M 教师书写艺术 1 0.0-2.0 32 8 24 2032116801L 综合实践活动 1 1.0-0.0 16 16 0 6122100501L 保护生物学 2 2.0-0.0 32 32 0 0 7122151801L 免疫学 B 2 2.0-0.0 32 32 0 0 7专业选修课(教师教育类课程必选6 学分)任选课122115001L 进化生物学 2 2.0-0.0 32 32 0 0 7任选不少于10.5 学分，教师教育类不少于 6 学分8 / 25课程类别课程性质课程代码

21、课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时上机学时开课学期备注122148401L 环境学概论 2 2.0-0.0 32 32 0 0 7122102901L 营养学 2 2.0-0.0 32 32 0 0 7122162901S 植物组织培养技术 1 0.0-2.0 36 0 36 0 7122161701M 生物课堂教学艺术 2 2.0-2.0 40 16 24 0 6122101701L 生物科学史 2 2.0-0.0 32 32 0 0 7122156601M 生物教学设计 2 2.0-3.0 48 16 32 0 6122101901L 生物专业英语 1 2.0-0.0 16 16 0

22、 0 8122102401L 文献检索与论文撰写 1 1.0-0.0 16 16 0 0 8任选小计学分 29类别小计学分 291221417008 动物学野外实习 1.0 +1 0 0 0 0 31221425008 植物学野外实习 1.0 +1 0 0 0 0 2122113401S 教育见习(一) 1.0 +1 0 0 0 0 5122148901S 教师职业技能(1-5) 2.5 +5 0 0 0 0 2-4,5122113402S 教育见习(二) 1.0 +1 0 0 0 0 6122150601S 教育实习(教学实习) 6.0 +8 0 0 0 0 7122150701S 教育实习

23、(班主任实习) 2.0 +4 0 0 0 0 7122163701S 生物教育研习 1.0 +1 0 0 0 0 6实践课必选课1221047008 毕业论文 8.0 +8 0 0 0 0 8必选小计学分 23.5类别小计学分 23.5总计学分 160十二、课外教育项目设置安排表课程类别课程性质课程代码 课程名称 学 分 周学时总学时讲课学时开课（录入）学期备注002001001Q 军事训练 1 +1 1（开课）002001201Q 社会实践 1 +1 7（录入）002000901Q 创新创业实践 2 1.0-0.0 7（录入）课外教育项必 选 002001101Q 形势与政策 2 0.0-0

24、.0 8（录入）9 / 25002000701Q 体能测试 1 +1 8（录入）002000601L 大学生职业生涯发展与就业指导(一) 1 1.0-0.0 16 16 1（开课）002000701L 大学生职业生涯发展与就业指导(二) 1 1.0-0.0 16 16 6（开课）182000801L 大学生心理健康教育 1 2.0-0.0 16 16 2(开课)002000904Q 教师职业技能考核 1 +1 6(录入)目002001401Q 素质拓展 1 7（录入）合 计 12 学分十三、培养标准的实现培养标准的课程达成培养标准1 级 2 级 3 级达成（课程+贡献度）1.1.1 有丰富的历

25、史知识、法律和职业道德知识、中国传统文化知识、马克思主义理论等人文、社会科学知识。道德、法律与心理教育N，马克思主义基本原理概论S，中国近现代史纲要S，中国化马克思主义概论S ，思政社会实践W，形势与政策S1.1.2 具有一定的艺术鉴赏知识。 教师语言技能 W，教师书写艺术 S，素质拓展 S1.1.3 具有一定的体育及军事理论知识。 体育1-4S，体能测试S ，军事训练S1.1 通识性知识1.1.4 掌握基本的信息传递、交流等方面的基础知识。大学英语1-3S，大学计算机基础S，程序设计基础S ，现代教育技术应用S，文献检索与论文撰写W，生物专业英语W1.2.1 高等数学基础知识 高等数学B 1

26、-2S1.2.2 无机、有机、分析化学等基础知识无机及分析化学S，无机及分析化学实验N，有机化学S ，有机化学实验N1.2.3 大学物理基础知识 大学物理S，大学物理实验 N1.2 学科基础知识1.2.4 自然地理基础知识 自然地理学S1.3.1 生命的化学分子基础生物化学S，生物化学实验 N，分子生物学S ，分子生物学实验N，免疫学W1.3.2 细胞的结构与功能及其重要生命活动 细胞生物学S，细胞生物学实验 N，营养与健康W1.3.3 动物体的结构与功能动物学S，动物学实验 N，人体解剖生理学S ，人体解剖生理学实验N，动物学野外实习N1.3.4 植物体的结构与功能植物学S，植物学实验 N，

27、植物生理学S ，植物生理学实验N，植物学野外实习S，植物组织培养技术N1.3.5 微生物的特征与代谢 微生物学S，微生物学实验 N1.3.6 生物多样性与进化植物学N，植物学实验N，动物学N，动物学实验N，遗传学N，遗传学实验N，生态学及实验S，动物学野外实习S ，植物学野外实习S，保护生物学 S，进化生物学 N1.3.7 生物与环境 生态学及实验S，植物生理学 S，植物生理学实验 S，环境学概论S1.3.8 生物的遗传与变异 遗传学S，遗传学实验 S1.知识标准1.3 生物专业知识1.3.9 生物的生殖与发育 植物学S，植物学实验 W，动物学S，动物学实验N，人体解10 / 25培养标准达成

28、（课程+ 贡献度）1 级 2 级 3 级剖生理学W，人体解剖生理学实验W ，植物生理学S ，植物生理学实验N1.4.1教育基础知识。主要包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等内容。发展与教育心理学W，教育学基础S，班主任工作实务S，课程设计与评价W，教育政策与法规W ，心理学基础W，学生心理辅导S，教师专业发展 N，综合实践活动W1.4 教师教育知识1.4.2 学科教学知识。掌握生物学课程与教学的基本理论，准确理解中学生物课程标准（实验），并能用其指导生物学教学。中学生物教学论S，微格教学S ，生物课程

29、标准与教材分析W，生物习题研究W ，生物教学设计 W，生物科学史W 2.1.1 获取知识的能力：具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。学科平台课 N，专业基础课和核心课、选修课 S2.1.2 应用知识能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能、从事生物科学及其相关领域科学研究的能力。平台实践课N，专业实践课S2.1 学科基础能力2.1.3 交流沟通能力：能有效地与他人交流沟通，具备良好的人际交往能力。大学英语 1-3S，大学计算机基础 N，程序设计基础 N，动物学野外实习 N，植物学野外实习 N，教育见习 1-2S，教育研习 S，教师职业技能（1-5）

30、S ，教育实习（教学实习、班主任实习）S，教师语言技能 S，教师书写艺术 N，素质拓展S，军事训练 N，文献检索与论文撰写 W，生物专业英语 W2.2.1 生物学思维能力：按照客观顺序展现生命特有的结构进程能力。植物学S，动物学 S，人体解剖生理学 S，细胞生物学S，生物化学S，微生物学 S，遗传学S，植物生理学S，生态学及实验S2.2.2 生物学实验设计与操作能力植物学实验S，动物学实验 S，细胞生物学实验 S，生物化学实验S ，微生物学实验S ，遗传学实验 S，植物生理学实验S，植物组织培养技术N2.2.3 生物学科学探究能力植物学实验S，动物学实验 S，细胞生物学实验 S，生物化学实验S ，微生物学实验S ，遗传学实验 S，植物生理学实验S，植物组织培养技术N2.2.4 生物标本采集、制作和存放能力植物学实验N，动物学实验N，动物学野外实习S，植物学野外实习S2.2 生物科学能力2.2.5 生命与健康的保护能力 营养与健康S2.能力标准2.3 生物教学能力2.3.1 教学基本技能：主要包括导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、教师语言技能 S，教师书写艺术 S，中学生物教学论 S，微格教学 S