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简单电路教学设计 9号学情分析：通过前两课时的学习，学生对“电”有了一定的了解，知道什么是短路，短路的危害，并能利用电池和导线让小灯泡亮起来。教学目标：1、尝试利用小灯泡、灯座、导线、电池盒、开关、电池等器材组成一个简单的电路，让一个或多个小灯泡亮起来，2、观察并用图示来描述这种电路。3、学习用符号来表示电路中的部件。4、知道一个简单的电路必须要有一个电源，点从电池的一端经过导线、电器返回另一端才能算是一个完整的电路。5、激起对电路组装、探究的兴趣。教学重点：1、尝试利用小灯泡、灯座、导线、电池盒、开关、电池等器材组成一个简单的电路，让一多个小灯泡亮起来，2、知道一个简单的电路必须要有一个电源，点从电池的一端经过导线、电器返回另一端才能算是一个完整的电路。教学难点：电路的不同连接方式。教学准备：每组准备：小灯泡2个，小灯座2个，电池1节，电池盒1个，导线若干教学过程：一、回忆小灯泡是如何点亮的，尝试组装带灯座的电路。1、回忆小灯泡被点亮的必要材料和组装方式。知道要让小灯泡亮起来，必须要有电源
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