简明中国教育史1. 原始社会的教育特点教育不是专门的社会活动教育的社会性和公共性教育内容的局限性和发展性教育方式以口耳相传的模仿为主2. 古代学校的萌芽学校产生的历史条件:社会生产日益发展;社会事物日渐复杂;文字的产生.(1) 五帝时代已有大学,名叫成均,最初见于二书,董仲舒认为其是五帝之大学.(2) 虞舜时代的学校,兼做养老,藏米之所,并且已有了大学,小学之分(3) 总之,我国从原始公社制末期到奴隶制社会已经初步形成起专门的教育机构_学校,到了商朝已经有比较完备的学校,但学校的教育内容仍与当时的政治.军事.宗教等活动结合在一起,一般文化知识的教育只有初步分化出来的趋势.3. 西周的教育制度（1）教育政策和学制系统：（2）教育制度：官师一体、政教合一。（学在官府）（3）教育内容西周“六艺”：礼（类似政治伦理课）、乐（类似综合艺术课）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写文字）、数（计算、算法）其中，诗书礼乐称为“大艺”（4） 重视家庭教育，但重男轻女的思想十分严重。（5） 学校管理制度：
