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分类与整理第一课时执教者：王燕丹一、教学目标：知识与技能目标：理解分类的含义，能够根据给定的标准进行分类，掌握分类计数的方法，并会表达分类计数的结果，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性，感知分类整理的数学思想。过程与方法目标：经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。情感态度与价值观目标：培养讨论、探索的学习习惯，加强对比、交流的学习能力，养成爱整理的习惯。二、重点难点：重点：能够根据给定的标准进行分类、整理，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。难点：体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。三、教具学具：教具：2套气球卡纸模型（每1套有12个气球模型，如课本所示）。学具：48套小气球纸模型。四、教学过程：1.引入：师：（出示例1）上周六，有一群小朋友去公园玩，玩得好开心，然后买了好多气球回家。大家看看，这些气球有什么不同的地方？生：形状，颜色（板书）。2.新知：（1）按给定标准（形状）分类计数，探索记录方法：师：有这么多
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