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做个善解人意的老师桐乡市凤鸣同福小学 冯志琴在我新接手的一年级里有一个学生，名叫沈骁，他上课时喜欢走来走去，有时上上课还会趴到地上去。一天，我在上面讲课，底下小朋友也在专心听讲。可我还是注意到了坐在最后一排钻在课桌底下的他。“沈骁，你能拼拼这个音节吗?”他从桌子底下钻出来，呆呆地看着我，然后从他的嘴里慢慢地拼出了音节。“棒棒，你真棒!”同学们报以鼓励的掌声，我微笑着继续上课。本以为沈骁受到表扬，暂时会听那么一会儿，可我一转身，发现他又没坐在座位上了，而是站在旁边的座位上，拿橡皮在别人的本子擦了擦，不一会儿，又钻到自己的座位下去了。好不容易挨到下课，刚想找他谈话，只见他的课桌上书本、铅笔乱放，可人已经不见踪影了。我走出教室，终于看见了在操场上奔跑的他。当我把他请到办公室时，他已经是满头大汗了，站在我边上，不时拿袖子擦擦汗，嘴巴里还不停地喊着：“热死了，热死了。”我拿出餐巾纸帮他把汗水擦掉，并拉过他的手说：“沈骁，瞧瞧你自己的手，脏得跟什么似的，待会儿就要做眼保健操了，如果这样的脏手做眼保健操，对你的眼睛可不好，快去洗洗。”沈骁草草洗了几下，就走到我身边，我检查了他的手，说
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