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创新素养教育汇报材料为进一步全面落实区、市、县关于初中以下学段全面推进创新素养教育工作要求，我校根据学校实际情况，以培养学生的创新人格、创新思维和创新方法为目的，主要从以下几个方面开展了创新素养教育工作。1、 探索形式多样的教学方法。创新素养培养，必须充分发挥课堂教学主渠道作用，立足于课堂，立足于学科课程，辅之以各类活动。我们根据不同学段、学生的知识储备、年龄特征，探索了适合不同阶段学生的“自主学习”模式，在教学中启发学生，让学生在不同阶段都有明确的成长目标，培养学生浓厚的学习兴趣，激发学生强烈的求知欲望，使学生的大脑处于积极的思维状态，主动地去发现问题、分析问题，最终自己能解决问题。比如说13年级我们提倡以游戏活动为主要形式的自主、合作学习，培养了孩子思维的灵活性和独创性，让孩子在游戏中产生学习的欲望，获得学习的方法，在游戏中不断培养孩子的创新素养。46年级我们要求教师引导学生进行自主、合作、探究学习，通过实验、演示、比较、质疑、课堂讨论法、启发等方法，去培养学生的创新思维和创新方法。2、 转变学生的学习方式。我校在课堂教学中积极引导学生从单一的、被动的学习向主动的、
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