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农村初中信息技术教师培训需求分析与建议 摘 要:为了解教师对培训的期望,更好地提升培训设计的针对性。本文以安徽省农村初中信息技术骨干教师为研究对象,采用问卷法和访谈法,从培训目的、培训内容、培训形式和培训支持四个方面,对安徽省农村初中信息技术教师进行了较详细的培训需求调查。通过对农村初中信息技术教师的培训需求进行分析,发现存在的问题,提出相应的对策与建议。 关键词:农村初中;信息技术;教师培训;需求分析 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1671-7503(2015)01/03-0014-04 教育大计,教师为本。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)做出明确部署“要建设高素质教师队伍,致力培养一支师德崇高,业务精深,布局合理,充满朝气的高素养的专业师资团队。”因此,促进农村义务教育和农村学校的发展,教师是最根本的力量。通过调研,进一步了解农村初中信息技术教师的培训需求,只有以教师的切实需求为基础开展的培训工作,教师才会喜欢并积极地参与培训,才能进一步完善教师培训工作,强化教师培训的效果
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