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农村小学生自主阅读问卷调查报告分析 随着社会的快速开展，自主阅读能力成为每一个人必备的能力，而中小学生正是培养自主阅读能力的适宜年龄，为了扎实做好“农村中小学生自主阅读能力的培养”的小课习题研究，了解学生的阅读现状，掌握学生的阅读情况做好小课习题，我们将调查的对象确定在三、四年级，三、四年级的孩子识字量刚刚增多，他们对文字充满了兴趣，对世界充满了好奇，而自主阅读的能力又几乎为零，因此是培养自主阅读能力的最佳年龄，为此，我们设计了详细详细的问卷表，从学生的阅读态度、阅读时间、阅读对象、阅读方法等多方面进行问卷了解，专门针对三、四年级学生发放了100份问卷表，又将100份问卷表进行了详细的归纳，现将调查分析呈现如下： 一、阅读兴趣与习惯 阅读的兴趣是学生自主阅读的前提，良好的阅读习惯让学生终生受益！ 从数据归纳来看，绝大部分学生都很喜欢看书，对书感兴趣，这一数据的出现给我们的课习题研究增加了很多的信心！ 从数据归纳图表显示，学生对动漫类和绘本类的书籍更感兴趣，因为这两类书籍图画丰富，色彩鲜明，吸引他们的眼球，同时文字较少，阅读障碍少，读起来
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