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农村小学生语言表达能力的培养天水市秦安县中山学区北庄小学 关建强语言表达能力是一个人借助语言这个工具来传送情感、表达意远的一种能力。它能很好地反映出人的知识、能力和素质的整体状况。小学生的语言表达能力，特别是农村小学生，由于受到语言环境，知识，眼界，思维等多方面的限制，致使其语言表达能力滞后不前，难以提高。小学英语新课程标准对小学生各阶段的语言交际能力都提出了明确的要求。这说明培养小学生的语言表达能力同样也是教育者一项不可忽视的任务。随着时代的不断发展，人与人之间的交往日益频繁，运用语言表达已是必不可少。儿童是学习语言表达的最佳时期，如果能在这一阶段对他们进行一定的培养、规范，形成良好的语言表达习惯，对他们今后的成长、学习、工作都是极其有益的。因此，对农村小学生语言表达能力的培养已经迫在眉睫。一、生成过程目前农村小学生在听、说、读、写诸能力中，最差的要数“说”的能力，有关统计显示，农村学生在数学方面比城市学生成绩高，而语言表达、口语交际能力普遍比城市学生弱。农村小学生语言表达能力长期滞后于城市的学生，除了农村学生性格、见识的原因之外，更重要的原因是教师的认识
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