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农村留守儿童心理健康教育策略户县渭丰镇中心学校 惠璇 随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，农村出现大量的剩余劳动力进城务工，其子女大多数留在农村，于是就形成了一个特殊的未成年人群体-留守儿童。由于农村社会经济发展及教育条件相对落后，留守儿童的心理健康存在许多问题，在学习、生活、人际交往、社会适应等方面方面遇到种种困难和挫折，不少孩子身上存在缺乏自信、意志力不坚定、承受挫折的心理能力差、人际关系不和谐、社会适应能力差等心理问题。要使留守儿童健康的成长，需要学校协调各方面的教育力量，有效的开展心理健康教育，全面提高留守儿童的心理素质。一、激励自信，树立坚定的信念自信是人成功的基础，愉快的前提。帮助强留守儿童树立自信，需要家校互动，共同关注留守孩子，在日常学习与生活中有意识地培养孩子学会自己照顾自己，适时地表扬、鼓励。并交给她们自我心理暗示的方法，不断对自己进行正面心理强化，一旦自己有所进步就对自己说：“我能行！”、 “我能做得更好！”等等。渐渐的那些缺少亲情呵护的留守孩子在别人的帮助和自己的不懈努力下，学会了交往，增强了自信心，并且通过一
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