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分数四则混合运算(教案)教学内容 六年级数学上册1、例2,练习十一第1-5题教学目标1掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确地计算分数四则混合运算式题。2提高学生的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。3通过数学活动,激发学生学习数学的兴趣及运用数学知识的能力,培养良好的学习习惯。教学重点和难点掌握分数四则混合运算的运算顺序,养成良好的学习习惯,提高做题的正确率。教学过程一、课前谈话、引入课题师:同学们,假如()这是教室门,这是学校大门。等一会儿放学时,我们要先出哪个门口?再出哪个门口?(形成板书:()生活中做事要有先后,在数学学习中,很多时候也要讲究顺序。比如这一节课我们要学习的“分数四则混合运算”。(板书课题)二、探究新知1、出示例1:全体读题这个算式中含有几级运算?第一级是什么运算?第二级呢?应该先算什么?后算什么?(根据学生回答,用“”标出运算顺序)2、出示例2:观察:这个算式与上一个算式相比有什么不同?应该先算什么?后算什么?(请两人说,并做标记)请几人读题、评
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