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分数混合运算（三）教学设计教学内容：北师大版小学数学六年级上册第2729页内容。教学目标：1、会利用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并解决相应的实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。2、结合具体情境，发展估算意识和能力，进一步培养对解题结果进行检验和解释的结果。3培养学生的节约意识，激发学生的学习兴趣。教学重点： 尝试让学生自己先画图，试着分析数量间的关系，找出问题情境中的等量关系，列出方程，解决问题。教学难点： 找到题目中最基本的等量关系，列出方程，解决问题。教学准备:教具：课件学具：学生搜集到生活中的关于“节约”的资料。教学过程：一、复习旧知，做好铺垫。今天看到有很多老师来，我们六（5）班很多同学早就按捺不住想要好好表现一下了，马上给你们展示的舞台。1、解方程。 说一说解方程需要注意的问题。2、填一填，然后说一说各题中两个量之间的等量关系。（1）五年级人数比六年级的人数少，五年级的人数是六年级的（ ）。（2）今年产值比去年增加，今年产值是
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