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小学数学分数的意义教案 淮阳县刘振屯乡辛井小学 吴林教学内容：分数的产生和意义。教学目标：1、通过观察和操作使学生知道分数是在人们日常生活和生产实践中产生的。 2、在正确理解单位“1”的基础上，理解分数的意义，并能应用分数解决有关的问题。 3、通过操作、分析讨论等活动，提高学生抽象、概括的能力。教学重难点与关键：1、在理解“整体”的基础上，理解单位“1”的含义。 2、理解分数的意义及分数单位。教具准备：橙子一个，水果刀一把，一盒粉笔。教学过程：一、 创设情境，导入新课1、 教师拿出一个橙子，指名要分给班里的两个同学，让学生想一想应该怎么分？（引导学生意识到要从中间平均分成两份）2、 教师演示不平均分的方法，让学生说一说可不可以，以此引导学生认识到要平均分。3、 提出问题：（1）每个人能分到整数个橙子吗？（不能） （2） 每个人分到多少？ 12 （个）
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