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个人专业发展与研修三年规划攀枝花市第十九中小学校 崔 凯自参 2015年9月以来，我一直担任初中物理教学工作。在教书育人的过程中，我积累了一定的教育教学经验，也取得了一定的成绩。但随着社会的变革，教育的发展，新的教育问题的不断出现，对教师的素质与能力有了更高的要求，使我感受到了教育的难度和压力，同时也感到了自己在专业素养和专业知识上的不足。为了在以后这三年的时间里能更好的提升自己，发展自己，特围绕个人工作实际情况，制定个人专业发展三年（2015 年-2018年）规划如下：一、个人情况分析：（一）优势分析1、身为中共党员，受身边优秀领导、优秀教师的耳濡目染，能踏实认真的做好每件事，以身作则，起好带头作用。2、身为教师，在各级培训及教研过程中，能和同科老师共同成长、共同发展。3、有热情与童心，对待学生就象爱自己的孩子一样，关心和引领着他们在生活中学习，在学习中成长。4、勤于学习、敏于发现，容易接受新事物与新观点，并在日常教育教学中积累了一定的理论知识，爱对一些教育现象和行为进行分析。5、能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。
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