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实践研修成果教学基本信息题目走一步，再走一步学科语文年级七年级教材内容人教版七年级上册第四单元第二课个人信息设计者姓名单位袁政安源区白源学校1. 教材分析走一步，再走一步是人教版九年义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第四单元的第二篇课文。它是美国作家莫顿.亨特写的回忆童年一次“脱险”的经历，并蕴涵着生活的哲理的散文。2. 学情分析对一个刚刚跨入初中大门的学生来说，他们的心中，充满了对未来的设计和规划。他们有理想，有目标，有干劲，所以对学生进行正视困难并积极克服困难的思想教育是非常有必要的。 3. 教学目标(含重、难点)基于以上教材分析与学情分析，我将主要教学目标定位于以下三个方面：1、指导学生复述故事情节，并小结出怎样复述故事情节的方法；2、指导学生重点朗读1422自然段，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气；并且对其中的一些重要词语以及两个“啜泣”的细节进行品析。3、结合学生生活实际，了解中美教育的区别并从中悟出生活的哲理。教学重点：教学目标1复述故
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