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初中语文教研活动纪录时间：2010年3月16日地点：会议室内容：新课标学习参加人员：全体初中语文教师活动内容：一、再读语文新课标，熟悉具体内容二、支持人阐述本次活动的具体目的和要求三、根据征求意见提纲，展开讨论辛老师：语文新课标提出的工具性、人文性的性质，不容异议，但淡化了科学性。人文性提得过高，忽视、回避了学生之间的差异，缺乏对教学实际的理性指导，因此能否更具体、可操作。语文教学本身就是一门科学，就应该体现其系统性和科学性。另外，工具性体现有待加强。李红秀老师：教学目标的三个目标维度要求，显得宽泛、繁琐而形式化，不够集中，有点不切实际，难以准确把握，在教学目标的确定方面能否更简洁些。周老师：文本的设置缺乏合理性，有些课文脱离学生实际情况，能否做些调整，如艰难的国运与雄健的国民土地的誓言这两篇课文就不太适合初一学生学习。科技类文章可以适当增加。李兆鹏老师:刻意追求语文知识的系统和完整”，“学生掌握一些基本的语法知识”。这些表述模糊，有时难以把握，而教材在语法知识方面的安排过少，一线教师又不敢给学生传授这方面的知识，修辞知识也常
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