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初二物理教学反思(共4页).doc

初二物理教学反思 刘畅对于初二学生来说物理是一门新的课程,由于是刚刚接触,学生往往会表现出一种想要了解它的欲望。但通过一段时间的以后,学生对物理的兴趣渐渐变淡了,如何重新激发学生的学习热情,使他们能够热爱物理,学好物理,经过与其他教师交流并结合自己的体会,我得出了以下几点反思: 一、引发学生兴趣 兴趣是最好的老师,只有激发学生的学习兴趣,才能使学生的学习更有主动性,而这方面教学方法起着关键的作用。多种教学手段的应用,会使课堂更有趣,好奇作为中学生心理的一个重要特点。培养好奇心,能使人善于发现问题,提出问题,激发求知欲和学习兴趣,教学中应有意识进行引发和激励,比如:精心设计相关情景,充分利用相应实验和小故事。好问,是中学生心理的又一特点。中学生已有一定基础知识,这些知识和生活经验具有过渡性的特点,他们的认识由经验型向思维型发展,学生好问的积极性应得到及时鼓励和尊重,教师要善于设问,以培养学生提问的习惯和分析问题,回答问题的能力。好动,是中学生积极思维的和一种表现。精心准备探索性实验器材,精心设计探索性实

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