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北京市评优课说课评价指标体系作者： 时间：2005-6-2 阅读次数：4341 审核：通过北京市评优课说课评价指标体系评价项目 评价内容教学思想理念与教师素养（20分） 1教学目标设定准确，表述清晰，重点难点确定恰当，符合学生认知水平2教学思想理念先进，体现学科特点和课改精神3普通放标准、流利；语言清楚、生动、形象4神态自然，举止得体；快慢适度，停顿恰当5时间控制（12分钟）教学方法手段的选择（20分） 1能根据具体的教学目标和学生特点选择教法，促进学生进行自主、合作、探究式学习2能体现师生互动、共同发展的基本理念，能调动学生的学习积极性教学过程设计（30分） 1体现教师正确的角色定位，教学设计层次清楚，资源整合科学，注重学习情景的创设2注重启发和引导，过程设计面向全体学生，基础性训练与拓展性训练有机结合3过程设计有利于不同层面的学生的发展学法指导的设计（20分） 1分析中职学生的学习特点合理、准确2能依据学生的认知特点和教学目标进行有针对性的指导3学法的选择有利于改进学生的学习方式、方法和学习态度特色与创新（10分）
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