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确定位置说课稿 设计：江西省赣州章贡区教研室 肖莉 评析：江西省赣州市大公路第一小学 李萍今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级数学（上册）“方向和位置”单元的确定位置（一）。下面我从教材分析、教法学法、教学过程、效果预设、板书设计等几个方面进行说课。（评析：开门见山直接点明本课题的教材版本、册数和说课内容，让听者初步搭起框架结构，对本说课有个整体感知。 ）首先是说教材确定位置是四年级上册第六单元第一课时的内容。在此之前，学生已经学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线知识。而本课的学习则是第一学段教学内容的发展，是学生今后学习直角坐标系的基础，它对提高学生的空间观念，表示周围环境中物体的位置都有较大的作用。确定位置的内容，与学生的生活经验紧密联系，同时也为学生提供了一个观察空间的新视角。教材从学生十分熟悉的座位表着手，引出第几组与第几个的话题，再引出抽象的数对表示方法，最后通过
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