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比 大 小学习目标：经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小。学习重点：会比较简单分数的大小。学习难点：会比较简单分数的大小。教 法：启发式教学。学 法：自学，小组合作学习准备：彩笔，课本学习课时：2课时学习过程：一、板书课题：今天我们来学习比大小板书课题二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导1.认真看课本第73页，看情景图。思考：1、有两个一样的正方形，都平均分成了4份。请同学们涂一涂，使涂色后的图形能分别表示这两个分数，小组合作涂色。 2、讨论：通过涂色，同学们认为哪个分数大?为什么？5分钟后，比谁能做对检测题。四、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！1、同学们小组合作
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