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小鸡吃食教学设计班级：一（4）班 2016-10-28（第九周 星期五） 授课人： 教学内容：小鸡吃食（10的加减法）教学目标：1、在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。2、初步掌握“10”的加减法，并能正确计算。3、发展有条理的思考问题的能力。教学重点：通过操作活动，初步理解得数是10的加法和相应的减法。教学难点：整理出10的加减法，培养学生的口头表达能力。教学准备：PPT课件，小鸡，数字卡等教具，小鸡贴纸学具。教学过程：一：复习与导入1、 复习游戏（说一说，做一做）师： 同学们，我们上节课学习了可爱的企鹅，9的加减法。让我们做一个游戏来复习一下吧！（教师在讲台上用手指出相应的数，由学生来接。）师：看来同学们对9的加减法掌握得还不错，课间也可以多和同桌玩这个游戏增加熟练度。昨天我们和可爱的企鹅一起学习，今天我又给大家带来了一个可爱的朋友，它是谁呢？让我们一起来看看！2、导入（真实版小鸡的图片，吸引学生的注意力。PPT第1页） 师：同学们看，这是什么动物？是的，这是小鸡。你们觉
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