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北师大版一年级数学下册采松果教学设计教学目标知识与技能：在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。过程与方法：通过学生动手操作，探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。情感态度与价值观：经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意识和能力。教学重点 学会两位数加减一位数的计算方法。教学难点 探索计算两位数加减一位数的计算方法。教学过程一、情境导入，激发兴趣。1、创设情境。（1）出示老师带给同学们的新朋友。（多媒体出示松鼠图片）（2）请同学们说说松鼠最喜欢什么食物。（3）从小松鼠爱吃松果，引出松鼠妈妈为了让小松鼠学会自己照顾自己，能为自己准备过冬的食物，决定带它去采松果这一情境。2、揭示课题：采松果（板书）二、合作探究 激活思维1、理解图意，提出问题。（1）多媒体出示主题图，引导学生观察说说小松鼠的表现如何？（2）观察主题图，从图中找出哪些数学信息？（3）请同学们根据它们采松果的个数，和同桌说一说自
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