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认识小数教学内容：北师大版小学数学三上P80-81文具店教学目标：1. 结合“文具店”的具体情境，借助人民币单位元、角、分的关系，初步认识小数的意义，知道以元为单位的小数表示的意思，能把几元、几角、几分写成以元为单位的小数。2. 经历把整数计数方法拓展至小数的过程，体会小数与整数计数方法的统一。3. 在富有探索性的数学活动中，体会引入小数的必要性，体验数学探究的快乐。教学重难点：重点：学生学会正确认、读、写小数。难点：能结合具体情境，理解小数的意义。教学准备：课件、思疑卡、习得卡教学过程：一、创设情境，引出小数师：今天我们一起去文具店逛一逛（出示图片），谁来读一读它们的价格？学生口答：笔记本（6元）一本 铅笔（6角）一支 尺子（2元）一把 钢笔（10元）一支 师： 其中6角=（ ）元，如果把它写下来，你会怎么写？静静地思考，请你写在思疑卡上。老师巡视观察到两种结果：预设一：无法表示（点评
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