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优化教学设计【教学内容】东峰小学 颜雅芬北师大版小学数学四年级下册第8182页第五单元数学好玩优化【学习目标】1、经历从优化的角度解决简单问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。2、感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生应用意识和合理安排时间的意识。【教学重难点】重 点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 难 点：掌握合理安排时间的方法。【教学过程】一、联系生活，谈话导入同学们，你们沏过茶吗？你平时沏茶的时候都需要做哪些事？二、创设情境，探究新知（一）沏茶活动、（1）观察情景图，说说沏茶的过程，说说先做什么后做什么呢？【设计意图】联系学生的生活实际，结合生活经验，让学生明确“做事要明确先后顺序”。（2） 有没有更节省时间的做法呢？【设计意图】明确“有些事情能同时做就省时”。 2、设计优化方案（1）学生独立思考，设计方案，完成学习单（）。（2）汇报交流你认为哪种方案最合理，为什么？【设计意图】通过对比解决问题的策略，做出最优化的方案，达到解决问题最优化
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