温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6583368.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（北师大版小学四年级数学下册第六单元《练习六》教学设计3页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
北师大版小学四年级数学下册第六单元练习六教学设计重阳学校 谭志成教学内容：北师大版数学四年级下册第93-95页。教学目标：1.进一步认识条形统计图和简单的折线统计图，能根据数据画出统计图，能根据条形统计图和折线统计图进行简单的分析、判断和预测。2.进一步了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数），能解决简单的实际问题。3.进一步体会统计在日常生活中的应用，积累统计活动的相关经验。教学重、难点：重点：1.能根据条形统计图和折线统计图进行简单的分析、判断和预测。2.会求简单数据的平均数（结果为整数），能解决平均数简单的实际问题。难点：体会统计在日常生活中的应用，积累统计活动的相关经验。教学准备：多媒体课件及相关软件教学过程：一.复习什么是条形统计图？什么是折线统计图？二完成练习六第1-3题第1题：根据数据正确画出1格代表多个单位的条形统计图。1.先让学生同桌说一说根据数据和所给方格数，1个格代表多少人。可以想出1个方格代表5人，也可以想出1个方格代表10人。2.再涂一涂，并结合图说说自己发现了
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
