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图书馆【教材分析】 本课内容是北师大版小学数学一年级下册第6869页图书馆，根据教材内容，从学生的年龄特点及认知规律出发，设计“图书馆”这一问题情境，让学生在具体情境中获取数学信息、提出数学问题、解决问题、掌握算理，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，同时也培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣，使学生真正体会到生活处处有数学、数学源于生活。【教学目标】1.在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，在交流与比较中优化出适合自己的算法。 2.体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。 3.在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯。 4提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。【教学重点】探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样性。 【教学难点】理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规则。【教学过程】(一）课前练习填空：（1） 十个一是（ ）个十。（2） 一个十是（ ）个一。（3） 28
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