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北师大版数学三年级下册分一分（一）点评稿本节课中，李华老师紧扣“五步尝试”教学环节，层层推进，步步提升，在突出学生主体地位的同时一点也不淡化教师的主导地位。下面我来谈一下本节课给我感受最深的几个方面：一、李老师紧扣本节课的核心，以“平均分”引入，激起学生的认识冲突，从而引入新课。二、 让学生多种感官并用，在折一折、涂一涂、说一说的过程中体验、感受分数的形成过程，给学生提供了一个展示自我的平台和机会。三、练习的设计凸显了层次性、针对性。四、 学生不再是课堂上的“听客和”“看客”，而是让学生做回课堂的主人，亲身参与课堂的探索活动。下面谈谈我个人的几点想法：一、如果学生能对分数各部分的意义理解更深刻一些，想必这堂课会更精彩！二、可以让学生用自己喜欢的方法记忆分子和分母的具体位置，这样的话，学生就不会出现像“”这样的分数了。
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