温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6600161.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（华中科技大学版五年级信息技术教案(共35页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
华中科技大学版五年级信息技术教 案第一课信息处理方法多教学目标：1、了解信息处理的发展过程， 能够正确处理信息。2、认识信息的多种表现形式，能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。教学重难点：重点：认识信息的多种表现形式，能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。难点：能够根据需要恰当地选择信息表现的形式。教学准备：中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况的文字、图片、声音、视频和动画等。教学过程：一导入课题：石往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也变得、多种多样。今天我们就来学一学信息处理的多样化。二、轻松学1、感受信息处理的方法。让学生观察P1-2页的内容，想一想还有其它的处理方法吗？2、指名说一说同一种信息不同的处理方法，其同学补充。3、讨论：每一幅图中信息处理的方法、信息的主要表现形式各有哪些，同时完成P3页的表格。三、快乐做1、2013年5月，全国妇联发布中国农村留守儿童、城乡流动儿童调研
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
