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教学目标1、通过反复诵读,把握诗歌内容,领会诗歌所表达的中心。2、通过朗读领会人物形象,感受作者情感。教学重点与难点:领会人物形象,把握诗歌所表达的中心。教学过程:一、导入新课:齐诵观刈麦问题导入。师:(顺势导入)白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(文章应该为了反映时代而写,诗歌应该为了反映现实而作)(PPT),今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌卖炭翁。二、整体感知1、自读课文,注意读准字音2、请同学个读课文,教师从旁指导。3、播放PPT,教师范读课文。5、默读课文,思考:这首诗讲述了什么内容?三再读指生读。(一人读)请同学们注意这个字“裳”(板书),这个字在这首诗里的字音读做chng,(板书标音),同学们和我一起读一下,这回,大家在下面在再练习读一读,把字音读准。(生读)四、读读品品课文是怎样描写这卖炭的老头呢?再读诗歌,圈画诗中描写卖炭翁的词句,简单说说这位老人给你留下了怎样
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