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囚绿记 w 赏 绿 喜悦满足 w 囚 w 囚 绿 爱绿至极 w 绿 w 放 绿 点明主旨 w 记 w 思 绿 惦念牵挂 w 【最新】九年级语文上册 第 2课 囚绿记课件 语文版 课件 作者通过写在孤旅生涯中 “囚绿 ”的故 事，借窗前一株永向光明的常春藤， 抒发了对光明与自由的向往之情。 全文将 “绿 ”拟人化，写出了常春藤的 “ 绿 ”的朝气、执着、向阳的精神及其 坚贞不屈的性格，在这种对绿的描写 中，又始终饱含着作者的感情、思绪 和愿望，将文章融入了诗的韵味，又 富有强烈的象征意味，读来更觉亲切 动人。 w 【最新】九年级语文上册 第 2课 囚绿记课件 语文版 课件 对本文主题的理解，有几种不完全一致的说法 ，你赞同哪一种？说说你的理由。 （ 1）以常春藤来象征作家以至整个中华民族的 不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴 求民族解放的执著的爱国主义情怀。 （ 2）因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢 占据，置于自己的控制之下，这是人类的共性 ，可爱而愚蠢。对那些有生命的东西来说，让 它生活在最适合的环境，即是一种珍爱、挚爱 ，这也许就是作者想要告诉读者的吧。 （ 3）借赞美常春
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