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即席发言教案设计授课班级：福建龙岩华侨职业中专学校幼教班授课时间：2010年11月10日授课人：曹琳琳一、教材与学情分析1、教材分析：即席发言是中职教改国家规划新教材第五单元口语交际的内容，这是综合性与实践性很强的内容，对中职学生听、说、读、写能力的培养及整体素质的提高有很好的实践指导和训练意义。2、学情分析：幼教专业的学生大多已经通过了国家普通话二级乙等的考试，口语表达能力较好，但即席发言对学生的心理素质、反应能力、知识储备等都提出了较高的要求，这些正是她们的薄弱点，因此我开了这堂口语课并打算在课后进行反复训练，以提高学生的综合素质，增长她们的才干。3、教学目标知识目标学习即席发言的基本知识能力目标通过自主或合作学习归纳知识要点并在实践中运用，提高学生即席发言的能力感情目标：激发学生敢于展示自己的才能，勇于发表自己的见解，培养团结协作的合作精神。4、教学重点、难点 在自主学习与合作探究中掌握即席发言的知识，在课堂竞赛中体验即席发言的魅力，并在课堂内外活学活用。5、学法与教法教法：教学方
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