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双人合作跳绳教学设计教学内容:四年级跳绳单元双人合作跳绳一、教材分析:跳绳是学生比较喜爱的一项运动,器材较为简便,不受场地限制影响,通过跳绳可以发展学生下肢的弹跳力、灵活性、协调性。也是小学阶段体质健康测试的一项内容之一。所以设计本课满足学生跳绳素养的需要。二、学情分析:小学四年级,水平二的学生已经掌握了基本的跳绳方法,在跳绳课上会看到学生用各种方法进行跳绳,他们的组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性发展较好,思维也比较活跃,但下肢力量较弱,注意力时间也不长,下肢力量、团队合作精神有待提高,针对这一些特点,结合本课多样化的教学方法,让学生得到锻炼。三、设计思路:本课依据体育与健康课程标准的基本理念,在教学过程中充分发挥学生的主体地位,注重培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力的课标理念为依据,将技能学习分为自主尝试,教师示范问答,合作探究练习,小秘诀练习,合作跳绳比赛。通过自主尝试,让学生自主尝试练习双人合作跳绳,目的主要增强两人之间的跳绳默契,然后教师进行合作跳绳示范,给学生建立直观的印象,同时并提出问题,教师引导学生进行回答,同时摇同时
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