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发挥作业对教学质量提高的促进作用海港区姚周寨中学 作业的设计与处理是教学的重要环节之一，教师将用大部分的时间和精力放在作业这个环节上。作业的设计与处理重在勤，与教师的个人能力无直接关系。一个课堂教学能力一般的教师，完全可以通过规范作业管理来弥补课堂教学能力的不足。作业的设计和布置应有系统性，不同类型的作业具有不同的作用。我认为作业按时间可以分为三种，包括课前作业、课堂作业和课后作业。课前作业也可以称作为预习作业，学生通过对教材和参考资料的自主学习，达到对新知识的认知目的，为教师课堂教学提供知识和心理上的准备，对要学习的新知识有一个整体的了解，学生依据自己现有的学习基础，找出深入学习的困难所在。只有通过充分预习，学生在课堂上才能充满信心，在课堂上才能够集中注意力倾听教师讲解，重点关注自己学习困难的地方，才能使课堂学习更加高效；课堂作业起到对所学知识的强化作用，让学生进一步理解教材中的理论和观点，达到理解的高度；课后作业起到对所学知识的复习和巩固的作用，让学生的学习达到运用的层次，学生能够运用所学知识及原理来解决问题。三种作业的关系相辅相成，我认为预习比课堂作业和课后作业更重要，
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